对话河南新华电脑学院：现代职教体系下，如何推动中职高质量发展
从2000年起，国家加大教育改革力度，建立了高等、中等职业教育沟通的升学“直通车”“立交桥”，进大学深造不再是高中生的“专利”，中专生一样能圆大学梦。可以说，职业教育前途广阔，大有可为。
那么，在现代职教体系中，中职学校要坚持服务地方经济发展，就需要灵活调整专业设置，探索不同学段人才培养规律。5月30日，河南新华电脑学院教务处负责人齐敏生走进大河网直播间，就如何推动中职高质量发展进行畅谈。
【办学定位】
全日制中职教育为主体，职业技能教育与升学教育并重
河南新华电脑学院拥有郑州市中原区郑上路776号和荥阳市康泰西路4号两大校区，建筑面积约4万平方米。建有教学楼、公寓楼、实训楼、餐厅、综合运动场、超市、洗浴中心等。实训楼打造有机器人编程实训中心、大数据实训基地、5G网络实训基地、电商创业园、电子竞技教学基地、轨道交通实训舱、少儿拓展训练基地等企业级实训中心，配置专业设备，满足学生专业学习需求。
学校集实战教学、企业化实训、职业素质培训、创就业指导于一体，多方位系统化培养学子专业技能、提升职业素质。
值得关注的是，该校是经郑州市教育局批准、河南省教育厅备案的普通中等职业学校，致力于构建全日制中职教育为主体、职业技能教育与升学教育并重的办学格局。
【专业设置】
每个专业都与企业合作开设有校企定向班，岗位定制化培养
河南新华电脑学院不断升级专业、优化专业结构，目前开设有电子竞技运动与管理、短视频与全媒体数智化营销、大数据与人工智能、物联网技术与网络安全、VR影视动漫设计师、电商与直播运营、智慧特长幼师等专业及高考升学班、国际留学班，学生既能学习热门技能未来好就业，也可以通过高考升学班升入大学继续深造，想出国学习就选择国际留学班，可以说，学生未来有多条出路。
值得一提的是，该校每个专业都与企业合作开设有校企定向班，学生入读定向班，定向培养，岗位定制化培养，毕业通过考核就可以入职合作企业。
【教学方式】
新任务驱动式五步教学法＋项目实战计划
据齐敏生介绍，河南新华电脑学院实行“新任务驱动式五步教学法＋项目实战计划”，将“理实一体化”教学方式融入课堂中，培养学生动手能力和专业技能，充分调动和激发学生的学习兴趣。
同时在教学中融入企业实训项目，针对岗位，系统性定制课程及实训项目；针对就业，建立电竞对战实训、平面设计实训中心、电商与直播运营实训中心、动漫游戏实训中心等多个与企业项目相互匹配的实训群，与学生未来就业岗位相互融合，满足学生专业能力提升。这样的教学方法，让很多新华学子都受益，这样培养出来的学生不仅深得企业的青睐，也会得到高待遇和很好的升职机会。
【就业教育】
将就业教育融入教学全程，加强职业指导与就业服务
“学生学习的最终目的是就业，是为了找个好工作，因此，职业院校要将就业教育融入教学全程。”齐敏生介绍，在河南新华电脑学院，就业指导教育贯穿整个学习过程，通过“新生就业教育”、“模拟面试”、专题讲座、杰出学子访谈会等就业活动，帮助学生快速成长，并举行校园招聘会帮助学生对口就业。
【发展规划】
以郑州产业需求为基础，培养产业需要的实战型人才
强化内涵建设，突显新华职教特色。河南新华电脑学院将继续不断创新、改革教学模式、教学理念，优化“五步教学法”、“三梯度教学模式”、“导师训练计划”、“项目化教学”，强调学生的协作性、创造性，注重提升学生解决问题的能力和综合素质。同时，引入行业优质人才，加强在职教师技能的培养，强大“双师型”师资队伍，为学子的学习做好保障外，不断创新研发教学新方法、热门新专业，迎合中原发展所需。
对接经济发展需求，优化专业结构。河南新华将加强市场预测，密切关注企业与市场用人的动向，及时调整办学方向，突出强势专业，根据中原经济发展需求和人才需求不断优化互联网专业建设，升级课程体系，将企业真正需要的技术知识、最新应用技术融入教学过程，让专业发展契合行业发展、企业需求。不断发挥学院的互联网优势专业，形成特色，做到“人无我有，人有我优”，为企业技术进步培养互联网技术蓝领，为郑州产业发展提供智力支持。
新华将继续建立健全校企协同育人机制，推进产教融合，充分发挥社会力量在职业教育发展中的重要作用，以探索职业教育多元办学格局。按照用人单位需求培养人才，要通过探索建立校中企、企中校等人才培养模式，进一步改善实训实习条件，提高教育教学质量，促进学校内涵发展:同时扩大办学空间，打造和提升学校的办学实力和社会影响力，从而适应经济社会发展的需求，培养出市场需要紧缺的互联网专业技能人才。
产教融合方面，河南新华电脑学院将继续扩大和优化合作企业群，与本地行业知名企业通过校企订单式培养、实训基地共建、校企人才交流会和创就业指导等形式，帮助学生畅通从学习到就业的通道，解决企业用工的需求，增添企业发展的人才储备。（丁赛赛/文 马绍坤/图 牧堃 王双飞/视频 韩淼宇/主持）
